小時候我曾經看過繪本，但嚴格來說繪本並不算是我個人最喜歡的閱讀媒材，但因為之前一份工作需要接觸孩子共讀，於是開始接觸繪本，發現台灣的繪本市場很有趣，有非常多繪本，但其中的絕大多數都是「品德教育繪本」。
老實說，發現這件事的時候我感覺寒毛都站起來了。
特別是有許多標榜「情緒繪本」的作品，但卻掛著一個副標「提升品德教育」之類的內容的時候，我看著就感覺胃痛，雖然不是不能理解親職教養的歷程裡父母總是難免期待孩子學會自我控制，也因此希望孩子透過這種類型的繪本「有針對情緒的對話基礎，以便期待/規訓孩子學會收放情緒」。
但就是這件事讓我胃痛。
華人的「情緒」脈絡實在跟「道德」相綁得太深刻了。明明在華人的文化脈絡裡還有許多關於順應情緒、觀察情緒的升起與消滅的脈絡，但我們總是時常採取「道德化的論述方式」，像是在喪禮不哭就是不孝、有東西不想分享就是吝嗇、情緒大爆炸就是情緒管理低劣。
相較於「好奇對方怎麼想」，有更多時候我們傾向於「評價跟標籤對方的行動」來增強或減少這類的行動。
依照《心智化》一書中的描述：情緒，是需要透過大人的鏡映而被孩子接收的。從身為嬰兒的時候開始，當我們被一團我們還無法掌握的情緒所攫住的時候，我們依賴身邊的大人像一面鏡子一樣回饋我們的情緒，而我們能理解到大人是在「代為表達我們的情緒」，並從中發現自己的情緒究竟是什麼，以及漸漸能掌握這樣的情緒，安穩下來。
《心智化》一書中細緻地討論嬰兒如何發現「大人是在鏡映自己」而不是「表達大人的情緒」，並因此逐漸能掌握自己的情緒，減少自己負面情緒的表達與學會自我控制的細緻歷程，有興趣的夥伴可以參考此書。
情感教育假使跳過了這樣的「鏡映」階段，直接進入「道德論述」時常是徒勞無功的。
因為缺少著這樣的鏡映，我們可能無法與自己的情緒妥善連結，當然更難安住在自己的情緒裡，也就非常困難能減少類似情緒的再現，而僅僅只是「學會規範自己的情緒表現方式」但並沒有「學會如何面對跟理解情緒」。
於是最後活成一個悶燒鍋，運氣不好就會爆炸。
「假使有不那麼讓情緒跟道德相綁，不那麼教條的繪本該多好？」帶著這樣的困惑，我發現了「無字繪本」，不強行引導孩子從文字認識圖片，不以文字侷限孩子的想像力，不為孩子天馬行空的想像力扣上道德的腳鐐手銬，非常自由的繪本，看著的時候覺得很開心。
特別像這本《天藍王子與梅紅公主》非常有趣，一般的繪本絕對不可能做到這樣的設計，這是一本正著看是一個故事，而反著看是另外一個故事的繪本，因著我們視線焦點的不同，故事就不一樣，明明是同樣的圖片，卻能看出不同故事的這件事非常有趣！
光是想像這樣的書跟孩子互動的感覺就很興奮。
沒有文字，所以孩子可以把他們最純粹的想法丟出來討論，可以單純地觀察畫面、可以談自己的經驗、可以注意各種有趣的故事細節、可以揣測故事、揣測人物的心態，都是自由自在的，孩子們之間也可以互相討論，而大人也可以理解孩子們如何理解世界，只能說感覺非常傑出。
而且故事的結局可能跟許多人想像的很不一樣哦！
這本繪本實在太可愛了，讓我忍不住想推廣一下，也希望孩子們的想像力跟表達力不會再受到各種道德繪本的壓抑跟綑綁，而是能被好好看見，好好理解，好好承接。
願每顆天馬行空的赤子之心都能有機會透過「夠好的大人」而理解自己的情緒，一點一點地安住在自己的內心，並學會不需要懼怕或壓抑自己的情緒，能接納自然的自己並允許情緒經過。
#繪本作品#2017國際無字繪本得獎作品#台灣有代理許多年的得獎作品可購#私心想推廣無文字繪本取代品德繪本
【連接。一起呼吸的心理師】 
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