最近因為黃明志跟博恩的兩隻MV,我猜測在國中生之間應該會掀起一波對「性」的好奇跟談論。
雖然這些MV都沒有具體提到「性」,但歌詞的內容圍繞著跟性有關的雙關語,每個詞都像是可以被延伸解釋,每個詞好像都有弦外之音,如果我是正對性充滿好奇的孩子,又缺乏人跟我解釋這究竟是什麼,那種又刺激又興奮的感覺,可能會讓孩子們一群人一起討論,或是一個人關在電腦前面瘋狂google,而我們可能都很難了解「針對『性』,孩子究竟透過什麼來源,了解了多少?」
「總有一天你就會自己知道啦。」
嗯,我理解這是很多父母親的想法,畢竟很多父母親從小也不見得有機會學什麼性教育,爺爺奶奶外公外婆也不見得有說阿,阿不就自己長大然後就「莫名其妙」就學會了嗎?唉唷,這種事為什麼要用教的啦,哎呀這個很尷尬啦,能不能讓孩子去學校學就好?但是學校可不可以不要太早教?我不想跟孩子討論這些啦,就,這種事本來就不是可以討論的事啊。
不理解性,卻對性充滿好奇的孩子們,會因為好奇,跟父母的遮遮掩掩隱隱藏藏,會對「性」更好奇,而且認為性跟背德的、大人專屬的、充滿偷窺的激動跟興奮感的行為有關,加上因為父母們很少正面面對這樣的話題,所以關於「性」的資訊,通常是由「成人影片」、「色情小說」、「情色文學」跟「色情動畫」壟斷孩子的性教育。
我們理解的「性是什麼?」真的跟這些資訊一樣嗎?
因著這些錯誤的資訊,孩子們時常學習到「錯誤的兩性關係互動模式」,男生應該主動、女生應該被動、男生無論如何就是賺到、女生說不要就是要、不用特別尊重對方的感覺跟需求等等,除了「交媾」這個行為以外,「如何發生」、「怎麼發生」、「如何彼此尊重」往往都被丟進垃圾桶去。
然後直到成為性平案件,或是引發糾紛,才會發現一切原來走偏了。
只是等到那種時候,往往問題都變得不好處理,而且因著眼前許多不必要的麻煩,談論「性」的這件事往往變成很糟糕的經驗,而且混和著責罵,通常沒有什麼好效果,「性」則變成了一個更令人不敢碰觸、親子無法對談的事。
父母對「性」的態度,也會影響著孩子如何看待「性」。
如果父母能夠坦承地談「性」,那麼孩子也就能理解到這些事情「很自然」、「很正常」、「沒什麼需要遮遮掩掩的」、「是人生自然而正常的一部份」、「只是我現在沒興趣」,然後可以投入時間跟心力在他有興趣發展的方向上。但假使,父母親遮遮掩掩,孩子可能感覺更好奇、更想知道、透過自己的力量或同儕的力量去獲取資訊,而父母往往更難理解孩子究竟知道什麼,又怎麼理解這一切。
為了幫助自己能「準備好跟孩子談談『性』」,你可能需要先問問自己下面這些問題:
◎對我而言哪一些「性」的話題「不是個人隱私」,是可以談的事?
◎假使孩子對於「我的性」好奇,到哪個範圍是我覺得可以分享的?
◎像這兩首歌裡的雙關語,哪些是我認為解釋起來不尷尬的?
◎尷尬的那些,是什麼會讓我感覺特別尷尬難以啟齒?
◎針對這些讓我也感覺尷尬的部分,我能如何坦白地告訴孩子只能談到這裡?
最後一題,有一些是我個人覺得蠻適合的回答方式,像是「有一些爸爸也不懂,我查查在告訴你」、「有一些爸爸媽媽自己也很少跟人談過,還要跟你討論我也覺得有點尷尬,能給我一點時間,我們改天談嗎」、「要談這個話題媽媽覺得不太自在,因為以前外婆都會跟我說不能談這些,所以我會覺得怪怪,給我一點時間,我下次告訴你好嗎?」,這些方式能幫助孩子理解「大人也有大人的限制」、「大人也有大人的情緒」,而且「大人是想告訴我的」。
而不是感覺自己不能了解某些事、只能長大再談、大人說的都是對的,我是小孩只能服從。
兵臨城下,父母們,你的「性教育心理建設」準備好了嗎?
願每個孩子都能跟父母有好的溝通,坦然地談性跟人的慾望。
延伸閱讀:
紐西蘭的關注網路影片:https://reurl.cc/D9kr4O
瑞典「超完整性教育」:https://crossing.cw.com.tw/article/11591
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